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详细内容

瑞虎國際班 3-6歲

教學目標

這個階段的教學目的是從小培養良好語感,同時注重社交、認知等綜合能力的培養。臺灣競彩足球勝平負基于對中國大量3到6歲幼兒的研究,推出了6套針對不同年齡幼兒的認知特點和學習習慣的教案,同時提供全套幫助父母在家里營造英語環境的工具,在課內課外給幼兒全面有效的幼兒英語培訓。

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我們的教材被英國文化協會ELTons創新大獎提名,配合瑞虎教學法CLT&TPR學習系統,旨在提高提高孩子的學習效果。

在孩子學習每本教材的過程中, 通過螺旋式循環遞進的實用話題和課堂上與培訓師和同學的充分交流, 掌握動手能力、社交技能、解決問題的能力、團隊協作能力等綜合技能,學會主動用英語交流。  

幫助孩子建立說英語的自信心,培養孩子英語學習的興趣,幫助孩子建立英語思維。全外教授課,讓孩子從小就接受西方文化的熏陶。初步建立西方邏輯思維模式,為孩子營造國際化成長的環境,讓孩子從小就喜歡英語,能夠開心的說英語,用英語進行交流、溝通。




課程介紹

小學階段的孩子學英語,重要的是打好扎實的英語基礎,確保日后能準確流利地使用英語。瑞虎國際班課程針對3-6歲的小學員,專門研發設計英語教材,并結合瑞虎教學法的CLT&TPR高效學習方法,涵蓋了聽、說、讀、寫等基礎英語知識結構的各個方面,旨在幫助孩子們輕松應對學校的英語課程并實現飛躍式的進步。


課程優勢
  • 語言環境:孩子在課堂接觸大量的英語語言輸入,就像在國際學校一樣,以母語思維使用語言,為孩子未來的雙母語學習打下基礎;

  • 群體活動:專業老師指導,科學的課堂設置,幫寶寶盡快適應社交性學習,享受同伴交往的快樂;

  • 國內獨創的非親子課堂:為寶寶進入幼兒園做好準備;
  • 生活場景:多元化的課堂主題,激發寶寶不同智能的發展,大量的生活場景讓寶寶在生活中學習,在玩樂中成長。


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教學方法

Direct Method——母語教學法/直接教授法
顧名思義,就是直接用英語教學,而不以本身的母語為媒介的一種方法。那么既然有直接教授法,那肯定就有間接教授法,舉一個最簡單的例子,就可以看出他們直接的區別,給一個美國孩子和一個中國孩子看蘋果的圖片,美國孩子能脫口而出apple,而中國孩子呢?他脫口而出的是蘋果,而不是apple, 是因為他先要在腦子里把圖片轉化成語言,再把母語轉換成英語,用時明顯要長于美國孩子,這就是直接教授法或者成為母語教授法最直接的區別。而美華少兒英語所使用的母語教學法,就是讓孩子在完全浸入式純英語的環境中,使用全英語進行對話和交流,從而培養孩子聽、說、讀、寫的能力,培養純正的語感和發音,讓學生象掌握母語一樣掌握英語的綜合能力,讓孩子成為英語的主人。

TPR (Total physical Response) ——全身肢體反應法
倡導把語言和行為聯系在一起,通過肢體動作來教學的一種方法。它強調培養兒童聽、觀察和理解并即時通過肢體動作做出反應的能力。全身肢體反應法有一個最直接的優點是:孩子可以一邊學習一邊運動,有利于開發孩子的運動智能。TPR一般用于教授動作,運動,動物等容易模仿的內容。例:stand up/sit down.

CLT(Communication Language Teaching Method)——交際式語言教授法/交流式
它的核心內容是“用語言去學”(using language to learn)和“學會用語言”(learning to use language),其教學的最終目的是讓學生獲得足夠的交際能力。在課堂學習中,學生在多數情況下處于某種”交流”,”討論”的場景中,其優點是:第一,它更易于培養學生的聽、說、讀、寫能力。第二, 它給了學生更多運用英語表達自己的機會。第三,它更能激起學生學習英語的興趣。 第四,它更能鍛煉學生綜合運用語言的能力。

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